（一）
校长说，官员来视察时，很喜欢问小孩子叫什么名字，还有要他们写自己的名字，所以，要我make sure他们会讲，会写……话说……
假设学生A=Ah Wei，学生B=Ah
Zheng……
老师： Siapakah nama kamu？
学生A： 啊？
老师：
这一句的意思是，你叫什么名字。
学生A： 哦…… （很长的一声。）
老师： Siapakah nama kamu？（不放弃，再问。）
学生A： Ah Wei。
老师：
要回答完整的句子……像这样Nama saya Ah
Wei……Nama是名字，saya是我，这句的意思就是我的名字是阿伟……再来，Siapakah nama kamu？
学生A： Nama saya Ah
Wei。
老师：
很好，（转向学生B。）Siapakah
nama kamu？
学生B： Nama saya Ah
Wei。
老师：
……（内心os： 你不是叫Ah
Zheng吗？==）
（二）
今天在课堂发生了一个小插曲……
学生做完该做的功课后，我让他们把今天学的东西画在纸上，然后写上那些字…… 画完后……
学生A： 老师老师，我会画僵尸哦……
我： 真的吗？（半信半疑）
学生A： 老师，你相信这个世界上有僵尸吗？
我： 那你相信吗？
学生A： ……（很用力的点头……）
我：（转向学生B）那你呢？
学生B： 我不相信。
学生A： （很突然地转向身边的同学）阿证，等下你不要先走，等我，改天我都借你彩色笔！
那一刹那，我笑了，这个小瓜，在班上简直就是一个小魔王，原来他怕这个……
（三）
话说，也不知道这小瓜是怎么了，老是说话三句不离鬼怪。
学生A： 老师，昨天我看戏看到两点哦！
老师：
两点？两点老师都睡觉咯，你这么夜不睡，妈咪不会骂你吗？
学生A： 我妈咪叫我去睡，我不要去睡。
老师：
不乖。（小朋友，睡眠时间宝贵，你懂不懂哦？）
学生B： 我早早去睡，妈咪会问，这么早睡的咩？
老师：……（转向学生A）你昨天是看什么戏啊？
学生A： 鬼故事哦，有飘来飘去的……
学生B： 你不要讲啦，等下还要我陪你回去……我才不要……
学生A： 喂……
老师：
……（在心里：哈哈哈哈哈哈哈哈哈~~~~~~~~）
给他们听写，写好后，问我是不是给了他们的另两个朋友千纸鹤。我告诉他们，是因为那两位同学有乖乖完成作业啊。
孩子们对望一眼，像是想说他们也要，但又不敢说。我说，你们要的话，就说要，不说，老师就当你们不要了。结果，孩子几乎是喊了出来：“要！”
一人一只千纸鹤，作为听写一百分的奖励，其实孩子很简单，不用昂贵的礼物，只是两只小小的千纸鹤，就能看见孩子的笑容。
（四）
今天给孩子听写，那一班有一个孩子是自闭儿。本来我也不奢望他会好好写，可是他拿了同学的簿子，一模一样的抄了同学的答案。他能这样，已经很好了。
有趣的是，抄完后，他在自己和同学的簿子上，用铅笔写上了100%。孩子，总还是天真可爱的。
落语辞
于2013.10.18
教学相长啊~~ 教师果然是一门事业而不是职业~~
回复删除要用心体会~ 虽然paperwork很烦，但和孩子们相处，都还是快乐的~~
删除学生们真的好可爱~~
回复删除可爱时，可爱得紧，可恶时，也可恶得紧~ 哈哈~~ 孩子的表现往往很极端~
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