【随笔】【思与悟0003】单身

或许这世上，没有任何一个人，希望一个人。然而更多的时候，却不是因为愿意一个人，只不过更适合一个人。

昨夜偶然脱口对论坛的朋友说了一句“单身万岁”，那不是玩笑话，我是认真的。我总希望不是一个人，但每每最后，却只剩下我一个人。我想，终究是我的问题。

我喜欢清静，也喜欢独处。我喜欢心照不宣的默契，我喜欢不言而喻的投契。可这点默契、这点投契，谈何容易？每个人都是个别的个体，即使是一家人，也未必会有这种默契和投契。果然，是我执着了。

包容和体谅，感觉像是爱情路上的圣经，谨记在心，身体力行。可我，学不会。总是一板一眼，一旦看不顺眼，那么就是死期。或者，是我没那么辽阔的胸襟，容不下一点嫌隙。

有时回想，也会讨厌这样的自己。强逼着自己去迎合，实际上却已经快要窒息，到了最后，却还是过不了自己的那一关。我竟如此不放过别人，也不放过自己。放手，我才松了一口气。

或许，我就是适合一个人的，那一个人吧。一个人的时间，自在写意，没有无形的枷锁，晨昏定省。就这一点，我很满足。

没有为了恋爱而恋爱的理由，只有遇到了懂彼此的他或她而恋爱的理由。随遇而安，随缘而生，该有的总会有的，该你的总是你的。既是如此，何必强求？

生命有限，更该好好利用，用有限生命，去实现无限理想。而不是把有限生命，用在勉强别人和自己，这，又是何苦？

落语辞

于2014.08.31

【随笔】【教书小记0013】孩子的骄傲

我主修特殊辅导教育，也教特殊辅导班。

那些被送来特殊辅导班的孩子，都是面对了轻微或者严重学习障碍的孩子。换言之，他们的班上没什么发挥的机会，因为班上总是不乏佼佼者。

偶尔和普通班的老师们聊天，我总会不经意发现孩子们的两面。

比方说有些孩子在班上很静，静得一句话都没有，可是一来到辅导班教室，却是叽叽喳喳说个不停的小麻雀。平时不管问他什么都只会笑的孩子，来到我的教室时，竟唱起了蔡旻佑的《我可以》。当然，也是有表现一致的孩子，只不过，那反倒显得无味。

国庆日将近，每年这个时候，特殊辅导班都会办一个简单的填色比赛，当然了，参赛者只限于特殊辅导班的孩子们。

“要彩美美，你彩得不美的话，老师不要给你奖杯哦！”

我把这句话称之为“奖杯威胁”。这样的威胁，也许并不对每个孩子都奏效，但是基本上还是很有杀伤力的。为什么呢？

这些孩子，在班上表现的机会很少。这里的表现，包括发言、到课堂前演示题目、被老师称赞、被选中参加比赛。几乎，零机会。试问，连机会都没有了，那么奖杯对他们而言，只能是望尘莫及地巴望着的奢侈品。

因此，当孩子得知自己也有机会拿到奖杯时，他们内心压抑已久的欲望被点燃了。所以，他们很认真，他们小心翼翼地选择每一根颜色笔，只怕自己涂错了颜色。

我看到每个孩子的用心，但是却没办法给每个孩子奖杯。挑选优胜者时，往往都是最揪心的一刻。

有些孩子虽然很用心，但是颜色的配搭还是没办法体现美丽的视觉效果。有些孩子很小心，但颜色怎么涂，都还是不均匀。所以，总是有人欢喜有人愁。

昨天的周会上，给孩子们颁了奖。今天上课，孩子带来了一个笑话。

话说，她自昨天拿到奖杯以来，一直都拿在手上把玩。在校车上亦是如此，甚至回到家里。最后，连她的母亲都看不下去了，忍不住数落她：“你不要一直拿出来Hao Lian啦，收起来啦！”

听后，我不禁失笑。

孩子，不管是什么样的孩子，也都有属于她的骄傲。只要她的骄傲不至于让她自满、自负，那么让她骄傲一下又何妨？自我感觉良好，有时也是一种正能量。

话说老师我骄傲的时候可多着呢，自我感觉超良好的说。

哈哈。

落语辞

于2014.08.25